Una escuela diferente
El enfoque Reggio Emilia es una filosofía educativa que se basa en la idea de que los niños son ciudadanos competentes y llenos de curiosidad. Se originó en la ciudad italiana de Reggio Emilia después de la Segunda Guerra Mundial, y desde entonces se ha convertido en un modelo reconocido a nivel mundial por su enfoque innovador y holístico de la educación infantil.
El enfoque Reggio Emilia emerge como una filosofía educativa innovadora que redefine el rol del niño en el proceso de aprendizaje. Lejos de ser un receptor pasivo de conocimiento, el niño se convierte en el protagonista activo de su propia experiencia educativa.
El aprendizaje no se limita a las paredes del aula, sino que se extiende a un universo de experiencias donde la exploración, la experimentación y la interacción con el entorno se convierten en los pilares fundamentales del desarrollo.
En Reggio Emilia, la educación se concibe como una danza armoniosa entre tres pilares esenciales: el niño, el educador y la familia. Cada uno aporta su ritmo único, creando una sinfonía de aprendizaje rica y diversa donde la individualidad y la colaboración se entrelazan.
El espacio físico deja de ser un mero contenedor para convertirse en un tercer educador. Un entorno cuidadosamente diseñado, impregnado de luz natural, materiales estimulantes y belleza, invita a la curiosidad, la creatividad y la exploración sensorial.
La expresión creativa no se considera un adorno superfluo, sino un lenguaje esencial a través del cual los niños exploran sus ideas, emociones y experiencias. El arte, la música, la danza y el juego se convierten en herramientas poderosas para que los niños expresen su mundo interior de una forma única e irrepetible.
El rol del educador se transforma. No se trata de un transmisor de conocimiento omnisciente, sino de un observador atento, un oyente empático y un guía que proporciona un andamiaje personalizado para apoyar el desarrollo individual de cada niño.
Reggio Emilia no es un método rígido, sino una filosofía viva en constante evolución. Invita a la reflexión crítica, la innovación y la creación de espacios donde la magia del aprendizaje florece.
Características clave:
- Proyectos de investigación: Los niños trabajan en proyectos de investigación a largo plazo que se basan en sus intereses y preguntas.
- Documentación del aprendizaje: Los educadores documentan el aprendizaje de los niños a través de fotos, vídeos, diarios y otras formas de expresión.
- El Atelier: Un espacio dedicado a la exploración artística y creativa.
- Colaboración con las familias: Las familias son consideradas como socios importantes en el proceso educativo.
La pedagogía Reggio Emilia transforma la educación, convirtiendo a los niños en protagonistas de su propio aprendizaje. Este enfoque cultiva la creatividad, la curiosidad, la autoestima, la colaboración y la responsabilidad ambiental, brindando a los niños las herramientas para un desarrollo integral y un futuro más brillante.
Para más información:
- Sitio web oficial de Reggio Children: https://www.reggiochildren.it/en/
“El rol del profesor en el enfoque Reggio Emilia: Un guía en el camino del aprendizaje”
En el enfoque Reggio Emilia, el profesor deja de ser un simple transmisor de conocimiento para convertirse en un guía y facilitador del aprendizaje. Su papel es fundamental para crear un ambiente que fomente la curiosidad, la creatividad y la exploración en los niños.
Las tareas del profesor en Reggio Emilia incluyen:
Observar: Los profesores observan atentamente a los niños para comprender sus intereses, necesidades y estilos de aprendizaje. Esta observación les permite adaptar el curriculum y las actividades a las características individuales de cada niño.
Documentar: Los profesores documentan el proceso de aprendizaje de los niños a través de fotos, vídeos, diarios y otras formas de expresión. Esta documentación les permite reflexionar sobre su práctica docente y compartir el aprendizaje de los niños con las familias.
Planificar: Los profesores planifican cuidadosamente las experiencias de aprendizaje, teniendo en cuenta los intereses de los niños y los objetivos educativos. Sin embargo, también dejan espacio para la espontaneidad y la improvisación.
Provocar: Los profesores proponen preguntas, desafíos y actividades que invitan a los niños a pensar, explorar y descubrir.
Colaborar: Los profesores trabajan en colaboración con otros educadores, las familias y la comunidad para crear un entorno de aprendizaje rico y estimulante.
Ser un modelo: Los profesores son un modelo de aprendizaje para los niños. Su entusiasmo por la curiosidad, la creatividad y el aprendizaje continuo es contagioso.
ReMida: Un oasis de creatividad
ReMida más que un simple espacio, ReMida es un oasis de creatividad donde la imaginación cobra vida y la comunidad se une a través del arte, la educación y la sostenibilidad.
Un viaje a través de la reutilización creativa
ReMida nació en 1998 de la mano de un grupo de artistas y educadores con una visión compartida: transformar materiales descartados en obras de arte inspiradoras. Desde sus inicios, el centro ha sido un faro de creatividad sostenible, inspirando a personas de todas las edades a explorar su potencial creativo y a repensar la forma en que interactuamos con el planeta.
Un espacio para la exploración y el aprendizaje
ReMida ofrece una amplia gama de talleres, cursos y eventos para niños, adultos y familias. En estos espacios de aprendizaje experiencial, los participantes experimentan con una variedad de técnicas artísticas, utilizando materiales reciclados y reutilizados para dar vida a sus ideas.
Más que un centro cultural, una comunidad
ReMida no solo es un espacio para la creación artística, sino también un punto de encuentro para la comunidad. El centro organiza eventos culturales, exposiciones, mercados de intercambio y otras actividades que fomentan la interacción social, el aprendizaje intercultural y la colaboración.
Un compromiso con la sostenibilidad
ReMida está profundamente comprometida con la protección del medio ambiente. La reutilización de materiales descartados es una parte fundamental de su filosofía, y el centro también promueve la educación ambiental y la responsabilidad social a través de sus programas y actividades.
ARRIBA: Los materiales no son solo herramientas para el aprendizaje, sino vehículos para la expresión creativa y la exploración. Se seleccionan cuidadosamente por su potencial para estimular los sentidos, la imaginación y la curiosidad de los niños.
ARRIBA: Los educadores de Reggio Emilia consideran la luz como un material más, capaz de transformar el espacio, estimular la curiosidad y crear experiencias sensoriales únicas.
ARRIBA: Es importante destacar que no existe una lista predefinida de materiales en el enfoque Reggio Emilia. Los materiales se seleccionan en función de los intereses de los niños, el proyecto de investigación en curso y las necesidades del aprendizaje.
ReMida: Un oasis de creatividad
ReMida más que un simple espacio, ReMida es un oasis de creatividad donde la imaginación cobra vida y la comunidad se une a través del arte, la educación y la sostenibilidad.
Un viaje a través de la reutilización creativa
ReMida nació en 1998 de la mano de un grupo de artistas y educadores con una visión compartida: transformar materiales descartados en obras de arte inspiradoras. Desde sus inicios, el centro ha sido un faro de creatividad sostenible, inspirando a personas de todas las edades a explorar su potencial creativo y a repensar la forma en que interactuamos con el planeta.
Un espacio para la exploración y el aprendizaje
ReMida ofrece una amplia gama de talleres, cursos y eventos para niños, adultos y familias. En estos espacios de aprendizaje experiencial, los participantes experimentan con una variedad de técnicas artísticas, utilizando materiales reciclados y reutilizados para dar vida a sus ideas.
Más que un centro cultural, una comunidad
ReMida no solo es un espacio para la creación artística, sino también un punto de encuentro para la comunidad. El centro organiza eventos culturales, exposiciones, mercados de intercambio y otras actividades que fomentan la interacción social, el aprendizaje intercultural y la colaboración.
Un compromiso con la sostenibilidad
ReMida está profundamente comprometida con la protección del medio ambiente. La reutilización de materiales descartados es una parte fundamental de su filosofía, y el centro también promueve la educación ambiental y la responsabilidad social a través de sus programas y actividades.
ARRIBA: La experimentación combinando la luz con cámaras, ordenadores, tablets, etc. permite a los niños explorar el mundo digital y aprender a usar la tecnología de forma creativa.
ARRIBA: Lo que realmente importa es la forma en que se utilizan los materiales. Los educadores de Reggio Emilia crean un ambiente donde los niños pueden experimentar libremente con los materiales, sin instrucciones predefinidas. De esta manera, los niños pueden descubrir sus propias posibilidades y desarrollar su creatividad.
ARRIBA: Los alumnos tienen la libertad de moverse por el aula y utilizar todos los recursos disponibles para desarrollar sus tareas.
ARRIBA: Los profesores documentan el proceso de aprendizaje de los niños a través de fotos, vídeos, diarios y otras formas de expresión. Esta documentación les permite reflexionar sobre su práctica docente y compartir el aprendizaje de los niños con las familias.
